Jornadas Institucionales
Febrero 2026
19 de febrero
Planificación estratégica institucional
PEAMM 2026
Plan Estratégico de alfabetización y desarrollo de las habilidades matemáticas
Desde la Subsecretaría de Educación, la Dirección de Planificación de la Calidad Educativa y EDUTEC hemos desarrollado la Plataforma PEAMM (Plan Estratégico de Alfabetización y Desarrollo de las habilidades matemáticas Ley N° 9645/25) un dispositivo o una herramienta digital para la gestión institucional estratégica y eficiente centrada en los cuatro ejes fundamentales de la Política Educativa de Mendoza: Alfabetización, Matemática, Bienestar Institucional y Competencias Digitales.
Está destinada a escuelas de los niveles: inicial, primario y secundario (orientado y técnico) de gestión estatal y privada y escuelas de las modalidades: educación especial y educación permanente de jóvenes y adultos.
Este dispositivo permite a cada escuela registrar los problemas/desafíos a resolver, redefinir los objetivos estratégicos formulados en el PEI y alinearlos con el Plan de Trabajo del ciclo lectivo en curso, acordar las metas de logro y establecer las acciones más relevantes y pertinentes para el logro efectivo de esas metas. Todo esto será posible a partir del análisis y el uso estratégico de la información que arrojan los reportes generados desde la Dirección de Evaluación de la Calidad Educativa tales como Radiografía Escolar, Resultados del Censo de Fluidez y Comprensión Lectora, Resultados del censo de Matemática, Informe de Articulación según corresponda y otros reportes que se consideran fundamentales en la vida escolar.
Este dispositivo digital será utilizado por los Equipos Directivos, los Equipos Supervisivos y las Direcciones de Línea con la finalidad de asesorar, acompañar y valorar la implementación de los Proyectos Institucionales de Alfabetización, Matemática, Bienestar Institucional y Competencias Digitales.
¿Qué ventajas tiene el uso de esta Plataforma para los Equipos Directivos?
- Gestión estratégica basada en datos
- Alineación entre PEI y Plan de Trabajo anual
- Priorización de problemas relevantes
- Definición clara de metas de logro
- Optimización del tiempo directivo
- Seguimiento y monitoreo continuo
- Fortalecimiento del liderazgo pedagógico
- Articulación con supervisión y direcciones de línea
- Enfoque integral de la política educativa provincial coherente con la realidad institucional.
- Promoción de la cultura de evaluación y mejora continua
- Mejora en la planificación colaborativa
- Focalización en aprendizajes prioritarios
- Integración de dimensiones pedagógicas y de bienestar
- Mayor impacto en la mejora escolar
¿Qué ventajas tiene el uso de esta Plataforma para los Supervisores?
- Visión integral de las instituciones a cargo. Lectura territorial y estratégica de los desafíos prioritarios.
- Acompañamiento situado basado en evidencia
- Coherencia entre política educativa y gestión escolar
- Seguimiento de metas acordadas para realizar intervenciones oportunas.
- Priorización estratégica de intervenciones
- Optimización del tiempo de supervisión
- Fortalecimiento del rol pedagógico del supervisor
- Mayor objetividad en la construcción de la institucional
- Facilitación del diálogo profesional con directores
- Promoción de la cultura de mejora continua
- Transparencia y trazabilidad de las acciones del Supervisor.
- Articulación con Direcciones de Línea y con la Política Educativa Provincial establecidas en las leyes marco de nuestro sistema.
- Focalización en aprendizajes prioritarios en alfabetización y matemática, sin descuidar el bienestar y la transformación digital.
- Detección temprana de problemáticas
Durante el mes de marzo del 2026 las escuelas podrán cargar los Proyectos institucionales de Alfabetización y Matemática. Durante el mes de Abril se habilitará la carga de los Proyectos de Bienestar Institucional (Clima y Convivencia escolar) y Competencias Digitales.
Desde la Dirección de Planificación de la Calidad Educativa se instrumentarán partir de marzo del corriente encuentros virtuales y presenciales de formación en el uso de la Plataforma.
“Una escuela inteligente es una comunidad donde
enseñar es transformar y aprender es crecer”
Retroalimentación y Ajustes
- Recolección de feedback de los estudiantes y profesores. Formulario de cierre en el evento presencial.
- Ajuste del contenido y metodología para futuras implementaciones.
Educación Inicial
Documento de trabajo de Inicial
Educación Primaria
Documento de trabajo de Primaria
🔗 Anexo IV
Educación Secundaria
Orientada y Técnica
Documento de trabajo de Secundaria
Educación de Jóvenes y Adultos
Documento de trabajo de Jóvenes y Adultos
Escuelas Artísticas Vocacionales
Educación Especial
Documento de trabajo de Especial
Capacitación para el Trabajo - Formación Profesional
11 de febrero
Convivencia
CEPI
Educación Inicial
Documento de trabajo de Inicial
Educación Primaria
Documento de trabajo de Primaria
Educación Secundaria
Orientada y Técnica
Documento de trabajo de Secundaria
Educación de Jóvenes y Adultos
Documento de trabajo de Jóvenes y Adultos
